中小学国际学生中文学习特点和规律
 
陈依然
 


　　通过对不同国家和地区学生的研究，分析其在学习兴趣与动机、语言基础与难点、学习策略与方法、文化背景与认知等方面的表现，为提高中小学国际中文教育质量提供参考依据。