课例（论文）评选推荐表      
学校名称  
北京育才学校   
课例（论文）名称  
《看图说/写作文(父与子----打架)》(课例)   
讲课教师  
王江梅  
课例讲课班级  
语言班   
联系电话及电子邮箱  
13581747019   wangjiangmei@yahoo.com.cn   
课例简介（论文提要）  
  
《父与子》漫画各国孩子都看过，而且也生动有趣，这比较适合初学者，能够极大地调动学生的积极性，并培养学生学习汉语的兴趣。 
本教学设计是以学生为中心，教师为主导的任务型教学理论指导下的教学模式，强调每个学生运用语言进行交际能力的同时，培养学生小组合作完成任务，我们的教学宗旨是让每个孩子能动地快乐地学习。 
在教学的各个环节都注意到循序渐进：从词语和语法练习，到句子练习，再到成段表达；单句口头表达----单句书面表达----成段口头表达----成段书面表达。 
    
学校意见  
  
  
  
  
注：请于2009年9月15日前提交 
《看图说/写作文(父与子----打架)》教学设计 
【教学对象】 
年龄：14----17岁 
国别：韩国、哈萨克斯坦 
母语：韩国、俄语 
汉语水平：初学汉语两个月 
学生人数：6人 
【针对课型】 
看图说/写作文 
【程    度】 
初级 
【取    材】 
漫画《父与子----打架》 
【教学内容】 
1、说/写小故事的四要素：时间、地点、人物、故事经过； 
2、生词 
3、语法 
【主    题】 
看图说/写作文 
【教学目标】 
1、通过漫画学习生词，并通过替代与扩展学会运用生词； 
2、运用本课的生词熟悉格式语法； 
3、通过看图说/写故事，练习学生的口头表达能力，并达到更高的书面输出水平，并由此培养学生学习汉语的兴趣； 
4、通过练习，让学生能条理清晰地说/写故事。 
【教学重点、难点】 
1、重点句式：V着sth.；V1着V1着就V2起来了；Sb.1+V1着(+…)V2+… 
             V1在+Sp.+V2(复习) 
2、重点生词：幅；画；打架；吵架；哭；告诉；一边；地 
3、有条理地说/写故事 
【教学方法/模式】 
1、以学生为中心，教师为主导的任务型教学理论指导下的教学模式，强调每个学生运用语言进行交际能力的同时，培养学生小组合作完成任务； 
2、问答法、故事接龙的游戏法； 
3、带领学生观察思考，让学生通过自省方式学习生词与语法，以练带讲。 
【教学工具】 
幻灯、PPT 
【教学环节】 
(说明：本课教学时间为45分钟) 
1、利用幻灯，通过图片、生词表以问答形式学习生词与语法，并简要串连六幅漫画，并在每一幅漫画下写上重点单词和语法。 
Q：这是什么？                       A：这是cartoon。 
Q：中文怎么说？                     A：漫画。 
Q：一什么漫画？                     A：一幅漫画。 
Q：一共有几幅漫画？                 A：一共有六幅漫画。 
Q：我们说故事要有人物，这六幅       A：四个。 
漫画一共有几个人物？ 
Q：都有谁？我们给他们名字吧。       A：张东、张东爸爸、麦克和麦克爸爸 
                                       (学生根据己学课文给人物名字)  
Q：第一幅漫画有什么？               A：张东和麦克正在打架。 
Q：第二幅画里有什么？               A：张东哭了。 
Q：第二幅画里还有谁？               A：张东的爸爸。 
Q：那我们用一句话怎么说两个人的事？ A：张东哭着跟爸爸说。(V1着(+…)+V2) 
Q：张东哭着跟爸爸说什么？           A：张东哭着跟爸爸说，麦克打他。 
Q：老师在笑，在上课。老师在做什么？ A：老师笑着上课。(V1着(+…)+V2) 
Q：你们怎么上课？                   A：我们坐着上课。 
Q：第三幅画呢？                     A：张东带他爸爸来找麦克。 
Q：那麦克呢？