零起点小留学生的汉语教学 
            -----教材与教法实践 
  
北京四中   宋 果 行 
  
改革开放的政策,为中国大开了国门,欢迎四方宾客.中国的市场经济,使越来越多的世界朋友关注这块热土.因此,学汉语的人越来越多,来中国留学的人越来越多.有战略眼光的家长普遍认为,学习语言,年龄小的孩子学起来更容易.孩子们记忆力强,可塑性强,接受新事物快,常务新语言快.因此,来中国学习的小留学生越来越多.一个韩国家长,把自己上高一.初二.初一.的三个儿子一起送到中国来留学.他把家族的希望全部投入到在中国文化.棉队这样的信任与厚望,我们有必要探论,如何教好小留学生汉语. 
  一、教材建议 
对于刚刚入学,汉语为零起点的小留学生,汉语教学如何起始呢? 
1、  自编《汉语起步》教材,对学生进行强化汉语教学.依次安排《在教室上课》《去食堂吃饭》《回宿舍休息》《学习用具》《作息时间》《学习用语》等章节进行教学.目的是在最短时间内,使学生学会有关生活.学习,休息的汉语词汇.可以表达用餐,学习,睡觉等日常行为.简而言之,可以生存.进而,学习《休息时间》《交通工具》《我的家人》《人体器官》《特色食品》《课外活动》等章节,使学生可以外出,活动,购物,换而言之,可以与人交流. 
     教材内容是学生生活中急需使用的词语,这些词与学生日常生活紧密联系.一实词为主,适时地加入少量虚词.学习了第一章,学生可以表达 
                  我在北京四中学习汉语 
                  教师有老师,同学,课桌,椅子,黑板,粉笔. 
                  教学楼有饮水机,卫生间. 
     学习第二章后,学生可以去食堂买米饭,包子,辣白菜等,教材内容注重生活应用的实效性. 
     2、《汉语起步》教学注意知识的联系与拓展.在学习第七章《学习用具》时,可以联系第一章中的词语,拓展出句子: 
                  教室的课桌里有书包. 
                  书包里有汉语书,词典,文具盒. 
                  文具盒里有铅笔.圆珠笔.橡皮,尺子. 
      在学习第八章《特色食品》一章后,联系第二章词语,可以拓展出: 
                     去学校食堂吃米饭饺子牛肉面,辣子鸡丁. 
      使学生在短时期内,不但解决了生活的需要,而且产生成就感. 
     3、《汉语起步》教材注重介绍与学生息息相关的一些有中国特色的文化.如: 《特色食品》一章,学习”北京烤鸭””涮羊肉””麻婆豆腐””京酱肉丝”糖葫芦”等,学生吃得到,喜欢吃,开阔眼界,兴趣浓. 《在商店里》一章,学生学习”物美超市””衬衫”毛衣”袜子”售货员”多少钱”交钱.找钱.在《附近地名》一课中,学生了解了自己的生活环境,消除了胆却,心情开朗,提高了兴趣,对新环境产生了亲切感. 
       《汉语起步》教材的内容,联系学生日常生活,联系前后知识,联系中国特色,学生一天学习一个新内容,一步一个新台阶,一阶一个新风景,提高了兴趣,调动了学习积极性,使汉语学习有良好的开始. 
二、教学技法 
       有人说,汉语是世界上最美的语言,也有人说,汉语是世界最难学的语言.如何教好这世界上最美丽又最难学的语言呢?传统的汉语是老师一成不变地注入,学生被动地听,课堂死气沉沉,单调枯燥.面对小留学生,提高老师自身修养,生动活泼,亲切幽默的教学尤为重要. 
       教师多做示范.坚持板书汉字,边写边唱读笔顺.将汉语的音,形,义同时给学生.多用卡片,将词语进行不同的排列组合,由字—词—短语—句子---句群,使学生接触汉语语言的五级单位,从在红领悟其中的特点及组合规律. 
        多用手势,以姿势助说话,用夸张的手势表达词义,强调重点.尽力使学生抓住重点,思维活跃,有新鲜感. 
        为了提高教学效果教学中注意 
1 、选择切入点 
        如:为了上好起使课,让学生很自然,轻松