游戏化教学在国际中文教育中的应用研究

摘要：本文以北京语言大学出版社《轻松学汉语》少儿版第二版第一册教材中的《这是我的书包》教学课例为研究对象，聚焦游戏化教学法在中小学国际中文教育中的创新应用。通过系统分析该课例中设计的"猜猜盲盒"、"消失的雪人"等游戏活动，结合建构主义理论和第二语言习得理论，探讨游戏化教学对汉语零起点学习者的词汇习得、句型掌握及学习动机的影响。研究发现，恰当设计的教学游戏能显著提升课堂参与度，促进语言知识的内化，并为国际中文课堂教学改革提供实践范式。