馆校协同视域下，国际中文教育的文化实践创新研究

庄璐北京市朝阳区教师发展学院

摘要
　　在全球化背景下，国际中文教育已超越单纯的语言教学范畴，日益成为传播中华优秀传统文化、增进国际文化交流与理解的重要载体。馆校协同作为一种新兴教育模式，整合博物馆丰富的文化资源与学校专业的教学体系，为国际中文教育的文化实践创新提供了全新路径。本研究以故宫博物院为典型案例，深入探讨馆校协同视域下国际中文教育文化实践的创新模式与策略。通过文献研究、实地调研和案例分析等方法，系统梳理故宫博物院在国际中文教育文化实践中的资源优势、合作现状与面临的挑战，结合国际中文教育的特点与需求，从课程开发、活动设计、技术应用、评价体系等维度提出创新路径。研究发现，故宫博物院深厚的历史文化底蕴、海量的文物藏品以及丰富的文化活动，为国际中文教育的文化实践提供了得天独厚的资源；通过与学校开展深度合作，构建多元化的文化实践项目，能够有效提升学习者对中华文化的认知与理解，增强中文学习的趣味性与实效性。同时，研究也指出当前馆校协同在合作机制、资源整合、师资建设等方面存在的不足，并针对性地提出优化建议。本研究旨在推动国际中文教育与博物馆资源的深度融合，探索具有中国特色的国际中文教育文化实践创新模式，提升中华文化国际传播力与影响力。

关键词
　　馆校协同；故宫博物院；中小学国际中文教学；文化实践活动