对外汉语歌唱类教材词汇教学研究——以《学唱中国歌》《唱新歌 学汉语》为例

对外汉语歌唱类教材词汇教学研究——以《学唱中国歌》《唱新歌 学汉语》为例

高怡楠

内容摘要

　　教材是教学过程中的关键一环，在教学内容的制定方面起着决定性作用。国际中文教育事业发展至今成果斐然，离不开各类优秀教材的涌现。目前，国际中文教育呈现低龄化趋势，对于青少年汉语学习者来说，教材内容的趣味性和有用性直接影响到他们学习汉语的动机和意愿。将歌曲汇入教材，通过音乐与汉语知识文化的结合进行汉语教学，是为增强学习者的兴趣与自信心而做出的多样尝试之一。同时，歌唱类对外汉语教材的出现也丰富了国际中文教材的种类。然而，学界目前对此类教材的编写和使用关注度不高，不利于其更新。若要使此类教材在国际中文教学中发挥其实际效用，我们可以从该教材对各语言要素的呈现和教学入手，探究它们的现状与改进方向。