生成式人工智能助推产出导向型汉语教材新质教学——以《新时代汉语口语中级．上》为例

生成式人工智能助推产出导向型汉语教材新质教学——以《新时代汉语口语中级•上》为例

　　摘要：生成式人工智能技术正不断影响着国际中文课程系统的开发与实施，人工智能可以实现对现有文本进行加工，生成更具智能化的教学资源，通过系统强大的运算能力可以对学生的学习情况、作业完成情况、课堂表现等方面进行多维度的分析评价，从而有效帮助教师了解学生实际情况并进行个性化教学。本文通过分析产出导向法的理论体系，了解产出导向型教材的编写理论及内容要求，结合人工智能智能技术的强大影响力，选取《新时代汉语口语中级•上》第9课“百年好合”作为研究对象，分别对课文中驱动、促成、产出、评价模块的教学环节进行改进和增强，借助智能化评估模型对学生的语言使用情况进行全面精细的分析评价，旨在通过生成式人工智能助力产出导向教学，推动国际中文教育智能化发展。